Aquivo do autor: Prof. Teresa Pombo

Sobre Prof. Teresa Pombo

Docente de Português do 3.º ciclo do Ensino Básico. Mestre em Tecnologias Educativas. Formadora de Docentes.

Matriz de correção da 1.ª Ficha de Avaliação Formativa sobre “Os Lusíadas

Grupo I
1. (a) – (5); (b) – (2); (c) – (1); (d) – (7); (e) – (6).
2. 2.1. (C). 2.2. (B). 2.3. (B). 2.4. (A).
3. Bartolomeu Dias.
4. Estas três primeiras estâncias do Canto I d’Os Lusíadas constituem a “Proposição”.
5. O Poeta propõe-se cantar os feitos dos Portugueses.
5.1. O Poeta só o conseguirá fazer se o talento e a eloquência lho permitirem.
6. Os versos referem-se àqueles que serão recordados devido aos seus feitos, não caindo, pois, no esquecimento (“lei da Morte”).
7. O herói d’Os Lusíadas é o povo português – “o peito ilustre Lusitano” (v. 21).
8. Neste verso temos uma perífrase e uma sinédoque, que realçam o facto de Portugal ser um país com uma extensa costa (o que justifica a importância dada ao mar pelo povo português).
9. oito versos (oitavas); esquema rimático: abababcc; rima cruzada nos seis primeiros versos e emparelhada nos dois últimos.
9.1. As| ar | mas |e os | ba | rões | a | ssi | na | la | (dos) – dez sílabas métricas.

Grupo II
1. a. pensasse. b. havia. c. puderam. d. creem.
2. a. Embora a linguagem d’Os Lusíadas não seja fácil, lemo-la com prazer. b. O Pedro trá-lo para mostrar à turma.
3. (A).
4. Por exemplo: a. Se procuras um livro emocionante, lê esta obra. b. A Isabel não leu o episódio do Consílio dos Deuses nem escreveu o texto pedido pelo professor. c. Embora o Rui estivesse doente, foi fazer o teste.
5. a. complemento oblíquo. b. modificador (do GV). c. complemento agente da passiva.

PRÓXIMO MOMENTO DE AVALIAÇÃO: 3.ª f., 10 de maio (mesma estrutura que o anterior + Escrita; todos os conteúdos que tiverem sido dados até esse momento).

E se fosses tu?

Para a aula do dia 6 de abril, deixo-te um desafio: não deixar passar em branco a iniciativa #esefosseeu e redigir um texto argumentativo em que responderias à questão:

E se fosses tu que tivesses que abandonar o teu país, fazer a mochila e partir, procurando refúgio noutro local? O que farias? O que levarias contigo? O que sentirias?

e_se_fosse_eu_not

Para começares a pensar nisso, não deixes de ver estes vídeos:

Para saberes mais acede a http://www.esefosseeu.pt/

Teste sobre Poesia – Matriz

Estes são os conteúdos e tarefas previstos para o próximo momento de avaliação. Bom estudo!

Grupo I
Texto A:
Texto não literário (sequenciação; questões de resposta múltipla; questão d einterpretação para produção de pequeno texto de opinião)
Texto B:
Texto literário – um poema (interpretação, recurso expressivos)

Grupo II
Gramática:
– Conjugação verbal – texto lacunar
– Colocação do pronome pessoal em adjacência verbal
– Funções sintáticas
– Discurso Direto e Indireto
– Frase simples e frase complexa.

Posteriormente, no contexto deste teste, ser-vos-á realizada uma proposta de escrita (a desenvolver durante a interrupção letiva).

A propósito de Fernando Pessoa….

Não consigo dominar
Este estado de ansiedade
A pressa de chegar
P’ra não chegar tarde
Não sei de que é que eu fujo
Será desta solidão
Mas porque é que eu recuso
Quem quer dar-me a mão

Vou continuar a procurar a quem eu me quero dar
Porque até aqui eu só

Quero quem
Quem eu nunca vi
Porque eu só quero quem
Quem não conheci
Porque eu só quero quem
Quem eu nunca vi
Porque eu só quero quem
Quem não conheci
Porque eu só quero quem
Quem eu nunca vi

Esta insatisfação
Não consigo compreender
Sempre esta sensação
Que estou a perder
Tenho pressa de sair
Quero sentir ao chegar
Vontade de partir
P’ra outro lugar

Vou continuar a procurar o meu mundo, o meu lugar
Porque até aqui eu só

Estou bem
Aonde não estou
Porque eu só quero ir
Aonde eu não vou
Porque eu só estou bem
Aonde não estou
Porque eu só quero ir
Aonde eu não vou
Porque eu só estou bem
Aonde não estou.