Presta atenção à apresentação que se segue; realiza, depois, o exercício 8 da página 40 do Manual. Podes consultar, também, as páginas 247 e 248 do teu Manual (Gramática).
Arquivo da categoria: TPC
Os Direitos do Leitor, segundo Daniel Pennac: uma interpretação dos alunos do 7.ºB
O vídeo da Clarisse, da Bruna e da Inês Silva:
O vídeo da Nádia:
O vídeo da Mariana:
O vídeo do Diogo Fona e do Ivan:
O vídeo do António:
O vídeo da Cristiana, da Gabriela e da Iara:
O vídeo do Alexandre:
O vídeo do Daniel:
O vídeo do Sandro:
Não esquecer….
O que fazer com a primeira versão do Resumo?
– aperfeiçoar e entregar a versão final e a versão inicial agrafadas até dia 1 de novembro.
O que devem entregar na próxima aula (30 de outubro)?
(aproveitando a “folga” de dia 28, no caso de não haver aula de substituição):
– melhorar o texto da Carta do Cavaleiro e copiá-lo para a folha de avaliação entregue hoje;
– páginas 4 a 6 do Caderno de Atividades.
[imagem retirada de http://blogs.adobe.com/captivate/files/2011/11/Picture1.jpg]
Rever os usos da pontuação – a vírgula
Vê o vídeo primeiro; revê os diversos usos da vírgula, em seguida. Não te esqueças do exercício.
TPC (para 6.ª feira, dia 25 de outubro): páginas 7, 8 e 9 do caderno de Exercícios.
Uma ajudinha para o TPC
Já viram a quantidade ENORME de coisas que vão aprender com este TPC?
– em primeiro lugar, rever as classes de palavras;
– em segundo lugar, aprender a usar o computador para fazer uma apresentação diferente;
– em terceiro lugar, isso é que vai ser desenvolver o inglês 😉
Aqui vai uma ajudinha com o GoAnimate:
O desafio desta semana também é TPC, ou será ao contrário? :)
Leiam bem os diversos passos do desafio desta semana. O prazo é uma semana exata, ou seja dia 11 de outubro.
- Ver e analisar a seguinte apresentação, fazendo a revisão das Classes de Palavras:
- Visitar o sítio http://goanimate.com/, criar uma conta, tentar ver como se usa (em caso de dúvida, contactar a prof. por correio eletrónico ou através dos comentários do blogue ) e fazer uma animação em que duas personagens expliquem quais são as classes de palavras (usando o mesmo conteúdo da apresentação que a professora aqui colocou).
- Rever a apresentação para verificar se não tem falhas ao nível da correção linguística (sobretudo, organização de frases e ortografia).
- Enviar a animação (hiperligação) para a caixa de correio eletrónico da professora.
- ATENÇÃO! (espero que tenham lido esta tarefa até ao fim) Este TPC pode ser feito em grupos de 2 ou 3 alunos, no máximo.