Caros alunos,

Caros Encarregados de Educação,

Car@s leitor@s,

Começa um ano novo, um período novo e, com ele, a minha esperança renovada de que descubram na leitura não apenas uma necessidade, algo que fará de vós melhores alunos e seres humanos mais sabedores e interventivos, mas sobretudo um prazer. Não é propriamente fácil este desafio que tenho em mãos, o de, quando já têm 13, 14 anos e tanta vida, tantos desafios, tantos apelos multimédia à vossa volta, convidar-vos a fazer uma pausa, a fazer nem que sejam 30 minutos de leitura silenciosa por dia. Há muitas formas de leitura, muitas formas de vos fazer pensar, muitas formas de vos desafiar mas esta, digamos que é um prazer que eu gostaria que vos ficasse para a vida, como uma necessidade tão imediata como o comer e dormir.

Não sei quanto tempo demorareis a ler este meu texto mas, na verdade, já estais a fazê-lo: a LER! não vou estragar-vos o prazer, pedindo que me encontrem cinco adjectivos e dois nomes, ou em que tempo verbal se encontra a palavra tal ou qual o tipo de frase da frase x ou y,…. por esta altura já sabeis que também essas coisas são importantes se for desejo vosso saber comunicar as muitas coisas que sabeis com aqueles que vos rodeiam.

Vou pedir-vos apenas uma coisa: que me escrevam de volta. Mas, depois de ler, escrever  sobre o quê? Pois é, peço-vos que me escrevam precisamente sobre o tempo que sobra na vossa vida para os tais 30 minutos de leitura silenciosa, sobre o que fazeis nos vossos tempos livres e, também, sobre os exemplos de leitores que têm à vossa volta. Contem-me se os vossos irmãos, pais, avós e até namorados também lêem. E os amigos? Que lêem? Qual consideram ser o papel da leitura hoje em dia?

Para me escreverem, basta usarem (à vez, dado que estão a trabalhar a pares) os comentários a esta mensagem do nosso blogue.

Um abraço e …. votos de um excelente 2011! Já estava com saudades vossas!

Post Scriptum: uma nota especial para os Enc. de Educação. Os projectos de leitura dos vossos educandos são, desde Setembro, registados neste documento de que eles guardam uma versão impressa no caderno. O registo das actividades, aula a aula, pode ser acompanhado aqui: 1º período e 2º período. Um dos aspectos em que tenho sido mais rígida é, precisamente, no trazer, todas as 4ªas feiras, o livro que se está a ler. Pode acontecer que, na aula de uma determinada semana, não seja proposto aos alunos que façam leitura silenciosa desse livro mas, ter um livro consigo, lê-lo, partilhá-lo, e, sobretudo, ter a responsabilidade de o escolher e trazer consigo, parece-me fundamental. Por isso, agradeço que me ajudem nessa tarefa de nos interessarmos pelas leituras dos vossos filhos. Votos de um excelente 2011.

[Imagem disponível em http://bertoblog.blogs.sapo.pt/arquivo/carta.bmp]