Hoje dediquei-me à selecção dos próximos artigos a ler (do “British Journal of Educational Studies“, do “European Journal of Teacher Education“, do “Instructional Science” e do “British Journal of Educational…
Read moreOutros "encontros"
– Revista da Universidade de Minnesota (número especial sobre Educação e Tecnologia)– Artigo sobre a integração da Tecnologia nos currículos escolares do site da Apple sobre Aprendizagem.
Read moreResultados a reter
No prosseguimento das últimas pesquisas, aqui estão alguns títulos de teses a rever:. 21st Century Community Learning center Program: A study to evaluate the success of a program in a…
Read moreLeituras de motivação
Este fim de semana pretendo escrever (finalmente!) o primeiro capítulo da tese. Entretanto, tenho procurado algumas coisas (noemadamente excertos de teses na área) que possam motivar-me.Na tese que podemos encontrar…
Read moreBanco de Teses
Enquanto escrevo e não escrevo o primeiro capítulo da tese (Introdução) – e estou bastante atrasada, acjo convenienente ler algumas teses realizadas dentro da mesma área. É sempre útil consultar…
Read moreAinda e sempre a Avaliação
Das últimas leituras deixo um apontamento de reflexão. Acabo de realizar a avaliação de diagnóstico. Cada vez a considero mais útil para mim e para eles. Segue-se um pequeno excerto…
Read moreLeituras 2
É de 1971 mas parece-me incontornável pelo tipo de referências:Handbook on formative and summative evaluation of student learning de B. Bloom e J. Hastings.Atirei-me, naturalmente, ao capítulo sobre a Avaliação…
Read moreLeituras 1
Avaliação das Aprendizagens em contextos digitais, um texto de Ana Cristina Caldeira (de uma Universidade Brasileira) que convem ler. Está aqui.
Read morePara não esquecer….
Evaluation Handbook de Judith Wilde e Suzanne Sockey em formato digital. Está aqui e convém ler.
Read moreOutras pesquisas
Que a WWW é um mundo vasto já todos sabemos.E eu considero-me alguem com uma vasta experiência de navegação e de conhecimento da Internet nas suas mais diversas dimensões. No…
